Blogging Across the Curriculum

Blogging Across the Curriculum es un interesante website fruto de una experiencia de trabajo con weblogs iniciada en el otoño de 2002 en el marco de un curso de Diseño Digital Interactivo de la Universidad de Quinnipiac (Conneticut, USA). Consistía en crear una bitácora personal para reflexionar e investigar sobre diseño. La idea se vincula con las ochenteras propuestas americanas sobre Writing Across the Curriculum que trataban de hacer de la escritura un instrumento transversal de aprendizaje (un artículo en castellano que lo resume; en PDF). A los alumnos el "bloguear" su proceso de creación les ayuda a clarificar su pensamiento y al mismo tiempo a verbalizarlo para hacerlo comprensible al resto de compañeros. Además de los datos de rigor sobre qué es un weblog, dónde se le encuentra y de dónde vino, aporta información sobre el desarrollo del proyecto llevado a cabo con blogger y una lista muy útil de enlaces que contextualizan la actividad y sus necesidades.
No es difícil plantear cómo trasladar esta experiencia a las clases de lengua en el apartado composición escrita. En algún momento a los alumnos se les puede encargar una tarea de escritura de un hipertexto y el weblog además de ser un hipertexto en sí mismo, puede ayudarles a controlar su propio proceso de escritura en un bonito y clásico ejercicio de reflexión metacognitiva. Eso si no se hartan antes de tanto escribir.
(Vía Darren Cannell.)